父母有时候会觉得宝宝很淘气，总是要做一些淘气的事，其实他们可能只是想看看
规则的边界在哪里。此时，宝宝开始走出家庭，适应幼儿园的集体生活规则。这一时期，
他们开始去理解为什么有这样或那样的规则，应该如何处理矛盾才能不被惩罚。接触到新
的人或者环境的时候，他们会观察人们的行为，尝试各种行为，了解行为的后果。
给父母的建议
    3岁以后，宝宝上幼儿园，开始有了更多的人际交往，这时和宝宝制定的规则能帮助宝宝建立最基本的社会化的秩序。主要有6方面：
    粗野、粗俗的行为不能有。
    别人的东西不要拿，自己的东西由自己支配。
    从哪里拿的东西放回哪里。
    谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。
    不可以打扰别人。
    做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。
保持规则的一致性
    规则一旦制定，就要坚决、一贯地执行。在不同的时间、地点和情境下，父母对宝宝的要求，以及对同一种行为的反应应该是一致的，这样才能强化适宜的行为，抑制不适宜的行为，宝宝才能逐渐将规则内化，形成自觉的、良好的社会性行为。如果宝宝知道你决不妥协，他们就不太可能去挑战规则。
    有些父母会根据自己承受压力的大小(如疲劳、沮丧等)和心情的好坏，来决定是选择维护既定的原则，还是实施更为严格的限制，或是对他们违规的行为睁一只眼闭一只眼．听之任之。这样，宝宝就会无所适从，搞不懂规则到底是什么。