哈佛大学举行的—项针对0～6岁J L童的调查，发现51％的父母认为大的宝宝应该要能和别人一同分享玩具。但其实，分享涉及需要体会他人的感受，这属于发展领域中较高的阶段。《如何培养宝宝的社交商》一书作者，凯西-柯恩就认为，分享的技巧，其实真正是在7岁的时候开始发展的。
  很多时候要大人分享一件东西也并不容易。试想，你在工f乍场合中，正用一支你很喜爱的新笔在写东西。某位同事走上前来说：“哇!这笔写出来的字好流畅哦!可以让我试试吗?”想必这时你多半不会断然拒绝，或是转身把笔藏起来，不让同事抢走(但6岁的宝宝可能就会)，而是很大方地递给他说：“当然可以。”你之所以会选择分享，可能有叫下几种动机：第一，你希望和这f立同事保持良好的关系。第二，你很清楚这个人得罪不起，毕竟你将来可能会需要他的帮助。第三，你不希望别人把你看成是自私或小心眼的人。但宝宝的脑瓜怎会想得如此复杂呢，他们连控制流口水都不太在行，更别谈要控制伸手去抓他们想要的东西的冲动了!因此，宝宝要花卜一段时间，才能将学到的这些功课应用在实际情况中，并且以他人的观点来看这个世界。要求一个3岁的宝宝分享很不实际，但是父母们仍然需要鼓励这种行为，只是干万不要勉强。
早教班
  很多父母支持早教班的理由夕—就是它“可以促进宝宝的社交能力”，事实果真如此口马?
早教班，可以锻炼宝宝社交能力吗？
很多父母送宝宝上早教班的理由之一是给宝宝社会交往的环境，但如果宝宝现在根本不爱和其他小朋友玩，那么让他和其他孩子呆在一起，是不是也毫无意义昵?
比较小的宝宝虽然不会和小朋友玩，他还是会注意到和自己有些相像小朋友，并对他们感兴趣。他会仔细观察对方的动作和游戏方法，甚至会学着模仿某个宝宝的动作。另外，宝宝还很容易受到周围气氛的影响，看到其他小朋友笑，他也跟着笑，这种“和小朋友在一起很开心”的经历，能帮他今后更好地适应集镉舌动。
早教班部是和父母一起上课，这对孩子的社交培养有什么影响?
学习社交能力，除了要给宝宝创造一个社交环境以外，还要有模仿对象。在早教班里，这个模仿对象就是爸爸妈妈，比如老师要求父母和小朋友一起学大象，如果爸爸妈妈跟着做，宝宝就可以学到如何引导别人做一些事情，如何表现得顺从，这是社交的一种技巧。如果爸爸妈妈不做，宝宝学到的就是如何拒绝别人提出的要求，这对宝宝未来的工作生活同样重要。但这并不是说，早教班就是0-3岁宝宝最好的社交场所，早教班最大的优势在于它汇集了一群年龄相仿的宝宝，他们有类似的社交特点，父母之间也有共同语言，因此在这个社交环境中，会表现出更和谐的氛围。但日常生活中，不管是在家里、小区、剧院还是餐厅，带着宝
宝了解不同地方的礼仪和跟不同人在一起相处的方式，对他日后的影响更大。