幼儿到3岁时可以掌握的词汇量在1000个左右，以名词和动词为主，形容词有“小、大、冷、热、红、白、蓝”等，但运用还不能很准确。
    对3岁以上幼儿的口语表达能力训}练，尽可能要求幼儿会听、会说，并且养成良好的说话习惯。
    会听，是培养幼儿安静、有礼貌地注意听别人说话，不打断别人的讲话，不在别人说话时乱闹。能听得准确，对于简单的话和简单的意思能够复述。
    会说，一是能对话，培养幼儿按要求回答问题，回答得对不对都行，但要切题，不能说东答西；二是要有讲述能力，能把自身的要求或事情经过表达清楚。
    与幼儿一起看生活用品图片，一边看画片，一边讲述各种物品的特点和用途，让幼儿模仿家长的语言，边指着画片边练习说。
    和幼儿一起看图画，讲出画面上的内容，让幼儿回答图画内容，如“这是什么动物”，能用语言描述和表达动物的特点。
    妈妈在幼儿耳边说一句话，让幼儿跑到爸爸身边，告诉爸爸ll0才说的是什么，由爸爸把话再讲出来，看幼儿是否把话听懂了，并正确地传出去。
    耳语是一种特有的方式，声音低，不能让别人听见，同时，听者只能运用听觉去理解，不能同时看眼神和动作。幼儿一般都很喜欢耳语，因为它有一种神秘感。
    幼儿处在语言学习阶段，光靠听觉，没有其他辅助方式，要听懂耳语会有一定难度，开始时，可以先说一种物名，或两三个字的短句子，让幼儿第一次传递耳语成功，±曾强幼儿的信心，以后逐渐加长句子并适当增加难度。
    注意培养幼儿多说话，具备能在众人面前开口说话的能力。说话时要表情合适，语句中没有过多的停顿和重复，不说脏话。