有的幼儿把吃不完的馒头、点心随手一扔，或故意把布娃娃的胳膊拧坏；有的幼儿摇晃小树、践踏草地；有幼儿在雪白的墙上乱涂乱画、在椅子上任意踩踏……幼儿自己却满不在乎，是因为幼儿不懂得珍惜物品，不懂得物品来之不易的道理。造成这些现象的原因，是家庭教育中没有使幼儿养成学会珍惜的习惯。
    良好的习惯需要在日常生活中耳濡目染形成：
    让幼儿从爱惜自己的玩具、图书做起。在为幼儿购买玩具后，教会幼儿玩具的玩法和保管的要求，督促幼儿在玩过后把玩具整理好，放在固定的地方。对一本喜欢的图书，幼儿会爱不释手，及时教育幼儿，在看书时要小心地翻，不要弄破，看完后放回原处，整理好。
    通过参观成年人劳动的过程，培养幼儿爱惜劳动成果。如参观服装厂，看到漂亮的服装要经过多道复杂的工序才能制成。
    参观装修工人怎样粉刷墙壁，幼儿了解到每一件劳动成果都来之不易，就不会在墙上乱画。
    家长自己对一切物品都要很爱惜，不浪费粮食和水电，不乱扔书籍。在公共场所不踩踏座椅和栏杆，会给幼儿留下深刻的印象。
    同时让幼儿参与力所能及的劳动，让幼儿通过劳动，克服困难，付出辛劳，体会到劳动成果来之不易，进而尊重别人的劳动。
    不要轻易满足幼儿的要求。不能幼儿要什么就给什么，否则会使幼儿对物品不爱惜或持无所谓的态度，觉得损失了没关系。
    幼儿不爱惜食物、玩具、图书，可以通过故事等来讲明珍惜物品的道理，延缓添置新物品的时间，让幼儿充分体会到损坏东西带来的不便，学会珍惜。