宝宝的智力开发早期是在家庭中进行的, 这和幼儿园、 小学等教育机构的教育是殊途同归 。 学校教育重点是培养和强化宝宝学习的能力, 而家庭智力教育的重点是培养宝宝的学习兴趣和良好的学习习惯 。 幼儿的智力开发应主要在游戏和日常生活活动中通过实物或实物的形象来进行。 学前教育主要是通过创造丰富的环境和有趣的游戏,在宝宝的日常生活和游戏中,挖掘宝宝潜在的才能, 不仅要让宝宝学习浅显易懂的知识, 积累生活经验, 更要发展宝宝的智力。因此,家庭早期教育目标就明确了,首先是发展宝宝的智力,其次是要让宝宝喜欢和享受学习 。 从某种程度来说, 第二点比第一点更重要。 树立良好的学习态度, 培养宝宝的学习兴趣和良好的学习习惯, 这是宝宝智力开发教育的第一个原则 。
要开发宝宝的智力,要从感知能力一视觉、听觉、触觉等方面培养和训练。感知觉是宝宝认识周围世界的“窗口”,是智力活动的基础和开端,一切比较高级的认识活动,如观察、记忆、思维和想象等都建立在感知觉的基础之上。父母可以创设安全、丰富、适宜的环境,提供给宝宝视、听、嗅、味、触觉等丰富的感官刺激,发展宝宝的观察力、记忆力、思维能力、想象力和创造力,为提高宝宝智力创造条件。