2～3岁的幼儿身体的生长进入衡速生长阶段，神经系统发育较快，大脑的功能正在逐渐成熟。
    即将进入幼儿期，幼儿最明显的进步是自我意识有很大的发展，已经知道“我”就是自己，产生了强烈的要摆脱成年人的独立性倾向，什么事都要抢着自己去干，喜欢自己脱衣服、叠被子，尽管干不好也不要人帮忙。幼儿有时候会表现得很不听家人的话，对家人的要求或指令会产生对抗或违拗，逐渐步人心理学上所称的“第一反抗期”。
    幼儿的身长、体重等生理指标均处在衡速生长阶段，但身长增长的速度相对高于体重增长的速度，即使原来胖乎乎的幼儿，现在也开始“苗条”起来。
    幼儿的运动技巧有了新的发展，不但学会了自由地行走，跑、跳、攀登台阶，动作的运动技巧和难度也有了进一步的发展；手的精细动作也有了很大的进展，能够比较灵活地运用物体，如握笔、搭积木、自己拿勺子吃饭，甚至学会使用筷子等。
    在语言发展方面，幼儿进入了口语发展的最佳阶段。幼儿说话的积极性很高，爱提问，学话快，语言能力迅速发展，掌握了最基本的语法和词汇，可以用语言与成年人交往。
    这个阶段的幼儿，产生了较为复杂的情感及行为，希望与人交往，希望有小伙伴。但是，如果真和幼儿们一起玩，却又很难玩到一块儿，主要是由于幼儿的社会适应能力还有限．多让幼儿和其他小朋友一块儿玩有好处。
    这个年龄阶段的幼儿，有了较好的注意力和记忆力，能够较长时间专注地听故事、看电视、看电影等，能很快地背会一首儿歌、古诗，跟随成年人到某个亲友家后，再次路过时能说出这是谁家。
介于希望独立、而又不具备独立能力之间，对于幼儿的“犟”、  “不听话”不能强迫，尽量不要强制性压迫幼儿的个性。
    这个年龄的幼儿有的已经不愿意睡午觉，但精神很好、精力充沛，如果晚上睡得较早，睡得也较沉，就不必再强求幼儿睡午觉。