所谓“良性刺激”是指能够满足人的生理、心理需要，使人愉悦的外界刺激。相反，  “劣性刺激”是指令人不满意、不舒服、不愉快的外界刺激。
    适当的“劣性刺激”对于通常被娇惯宠爱的幼儿，是必需和有益的，对幼儿成长后适应复杂的社会、经受各种挫折和困难的磨砺能起到良好的作用，培养心理承受能力。
    感受一下饥饿的滋味，幼儿饿了就能食欲旺盛。同样，在心理上也需要“饥饿”刺激，如果无限满足幼儿的一切欲望，幼儿的兴奋感会处在饱和状态，就会失去追求新事物的热情。适当制造欲望的“空腹”状态，让幼儿有“饥饿感”。例如，买很多玩具，幼儿会东挑西拣，兴趣不专。相反，玩具少了则会专心、玩得津津有味。
    生活一帆风顺，长大后稍遇挫折就会束手无策，胆小怯懦、依赖成性、意志薄弱。有必要有意识地设置一些障碍，增加幼儿的心理承受能力和克服困难的意志。，如幼儿学走路时会摔跤，在克服困难、多次摔跤后，最终独立行走。要让幼儿独自一人关灯入睡，就需要克服胆小、惧十白的心理。
    家长处处包办代替，幼儿从不知道苦累，会懒散、依赖、怕累，活动越来越少，越来越缺乏锻炼，对身体发育不利，还影响智力发育，促使不良性格的形成。
    幼儿小也要做一些力所能及的事，如自己穿脱鞋袜、洗手洗脸、整理玩具，还可以帮助家人拿报纸、浇花等。
    从小学会能分清是非，知道对与错，要能承受批评，使幼儿从小感受到“约束”，不敢随心所欲。比如，幼儿乱翻爸爸的抽屉，挨了批评就大哭，妈妈应耐心地给幼儿讲道理，要求幼儿把东西拾起来，并且对爸爸说“对不起”，以后他就再不会乱翻抽屉。
    家庭成员过分娇惯，父母过度宠爱，会使幼儿从小就养尊处优，造成身心脆弱，表现出怯懦、任性、自私、孤僻、懒惰等状态。这是因为家庭“给予”得太多，  “约束”得太少，其实应当适当给予“劣性刺激”。