2岁后的孩子最明显的是运动功能的发达，能用单脚保持平稳2-3秒，双脚同时起跳，着地能不摔倒；胳膊和手上的劲也越来越大，能拿一些重物，如妈妈的包、一本厚书等。想象力和思维能力越来越强，开始喜欢玩角色扮演游戏，模仿大人的活动。

玩具选择要点：

大点的玩具能锻炼孩子平衡和协调能力。

小点的玩具能锻炼精细动作和思维发展。

还可以选择跟生活相关的玩具，了解生活技能。

适宜孩子的玩具类型

能骑的车：扭扭车、三轮车等。 

仿真小道具：茶具、厨房玩具等。

儿童画板。    

拼插或拼图类：各种形状立体插孔玩具、拼图等。

穿珠：数字穿珠盒等。    

大娃娃：备有完整的衣、裤、鞋、帽。

3-4岁玩具大“组合”玩出创造性

    孩子开始有了具体形象思维，能用语言表达自己的思想感情，对感兴趣的东西好奇、好问、好模仿。而玩具可谓培养孩子能力的“神器”，这一时段，可训箭元具“组合”起来搭大桥、建城堡，还可以讲个故事，比如《米菲的一天》等。有创造性的游戏，能激发和锻炼孩子的想象力和创造力。

玩具选择要点：    +

    选择发展语言和认知能力的玩具，选择能显示大小、快慢、长短、高矮等相反意义的玩具或配对图片等；借助玩具做一些模仿游戏、角色游戏，多看、多听、多说。

适宜孩子的玩具类型：

绘画类：蜡笔、水彩笔、各种颜色的电光纸。

音乐类：打击乐器l~2种，如铃鼓、小沙锤、串铃。

园林类：小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。

角色游戏类：娃娃、餐具、灶具、各种人物形象头饰。

泥工类：橡皮泥、泥工板。

运动类：大小不同的皮球、儿童自行车。

 

玩具，符合孩子的兴趣和能力

不同的孩子在兴趣爱好和能力方面也存在着很大差异，因此，我们万万不可把大人的喜好强加于孩子的身上，而应该观察、照顾到他的兴趣点。同时，选择玩具时也要考虑到孩子的实际能力。如给孩子的遥控汽车，过于年幼的孩子手部肌肉还不成熟，根本无法熟练地控制它。

4-5岁角色玩具是新宠

    这个年龄段孩子的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，他们可以凭借事物表象的联想来进行思维，随着语言和思维能力的提高，孩子对事物也具备了一定的判断能力，求知欲越来越强，他们最喜欢做游戏、看电视、听故事、看图画书等；此外，孩子们还喜欢设想他们的身份，如飞行员、政府官员、医生或是教师。

玩具选择要点：

能锻炼孩子动作的协调性、灵活性和精细度的玩具。