除了妈妈的抚触拥抱以外，环境中自然的各种气息对婴儿皮肤的刺激也很重要。嗅觉是出生后最先开始迅猛发展的。
    早期刺激嗅觉的时候不要太苛刻，简单的做法就是把孩子带到大自然中去，不刻意地做什么，孩子钱接触到什么就是什么。考虑到自然的芬芳会给入带柬愉悦感，口f适当地增加
一些青草、植物的苇叶、淡雅的花瓣、一些沙石、小木块、干草……但是，半岁莳的孩子极易鼻子过敏，这些东西不能放在婴儿的房间内。最好的做法是在阳台上设置一个花圃。有自然的空气流动，每天抱着孩子存那罩流连一两次，吹吹小风，晒晒太阳，沐浴一卜．月亮与晕光。
    间断地给予刺激．让刺激达到一定的阈值，这个味道的识别就被终身保留了。神经细胞的活动会相互勾连、同步反应，神经科学称之为神经反射丛。这种反射丛一旦形成就不再瓦解。婴儿在早期接受的气味刺激种类越多，发射丛的类别也多，每一个或几个神经丛共享一个信息．协同反应，有条不紊，这就是人的所有知觉反应的共通模式。
味觉：每个孩子都是天生的美食家
    一个婴儿在3个月左右，味觉能力就开始活跃了，先是在舌的两侧形成味蕾，然后是舌的中间形成味觉反应。l岁的时候，婴儿的味觉已经发展到一个高峰，很多味觉被孩子识别
被记忆在身体的体验中，大脑的味区也慢慢饱满。孩子天生都是美食家，只要你在合适的时间给予他足够的味觉刺激，成年后他会对很多食物津津有味。如果孩子在2岁前只接受过母
乳、甜、成几种味道刺激，缺乏味觉享受，结果就会是吃什么大脑都不兴奋，每顿饭对母亲的心理都是煎熬，孩子很难下咽。
    婴儿味觉的发展贯穿入一生对事物的享受，因此存合适的时候添加辅食，吐孩子尝到不同的味道是可行的。如果父母希望自己的孩子有很强的味觉与食欲，可以逐步地给孩子一些睐觉刺激。苦的、甜的、酸的、成的，刺激都是同等的，他都接受，不会排斥。不过不要是辛辣的，辛辣的味道比较霸道，对婴儿的味蕾会产生不利影响。
    现代生物学倾向于相信人类的皮肤是有记忆的，身体也是有记忆的。婴儿品尝过的东西身体里就有了记忆，胃肠道也有记忆，再次品尝时会有一些神经细胞活跃，多次体验后这个味道就根植在身体里．成为自己的一部分固有知觉：
听觉：让听觉细胞在自然中获得饱满刺激
    儿童的听觉能力发展要晚一些。但由于听神经末梢缺少髓鞘包裹，所以听觉反应非常敏感。儿童早期如果受到饱满的音律刺激．成年后对音律的敏感性也很高。但很多父母都认为给婴儿放音乐可以刺激儿童的音乐乐感。其实人类的音乐是很苍白的．比起大自然中丰富的音素可以说是沧海一粟。
    未被大自然的音素刺激过的孩子，耳朵里一直充斥着人类音乐、城市噪音，尤其是音质不好、劣质的玩具里放出来的音乐．对孩子的听敏感力是最大的损伤。任何信息的简单重复，也都会给人的身心带来一种压力，对儿童更是这样。
    建议半岁以前要让孩子多到自然中去唤起复杂的音感，让孩子的听感细胞获得饱满的刺激。小的时候儿童接受自然存在的一切声音，他的听觉会将这些音素认同为自己的一部分。
    城市里长大的孩子有不少听到风声、大雨声、雷电声会害怕，他们也喜欢鸟鸣、溪流声，可缺乏内心强烈的感受。但从小到自然浸染的孩子，与自然间是一种融为一体的感受，认为自己是自然的一部分，自然是自己的部分，能够体验生命的喜悦。
视觉：在丰富多彩的大自然中被唤醒
    孩子的视觉发展跟听力基本是同步的，视觉是人类进化最完美的部分，婴儿的色感细胞远比成人敏感，这跟神经细胞纤维没有髓鞘包裹有关，婴儿的辨色能力甚至可以跟计算机媲美。
    在某种意义上说，人不是用眼睛视物，而是用脑视物．图形生成是内部提取的。这也就是说，人的眼睛具有一种解读功能，跟自己的内心有关，这叫作内在视觉能力。那么，在视觉发展初期，一个婴儿到底能接触多少视觉刺激，是可以影响他的内在视觉发展能力的。大自然的形态与色彩是丰富多彩的，假定生命是自然的，那么大自然的多种视觉模型孩子先天就有，关键是在视觉发展的初期是否接触，是否被唤醒。
    在视觉发展过程中，儿童的视觉是很清澈的，而成年人的知觉则已经像毛玻璃一样，被自己的经验蒙蔽着。父母该如何帮助孩子发展视觉知觉力卿还是回到自然，人类的画再美也没有写生的对象那么色彩复杂。所以，视觉刺激不是看图片，不是给孩子蜡笔，教他色彩的分类……其需帮助他多接触自然中的各种物体，视觉会自动地吸收并自存地对比分析，甚至自存分类。所以，如果条件允许，父母耍带2岁前的儿童去更多的地方，看更多的风景。
    大自然蕴含的信息远比人类创造的信息丰富、复杂，接触自然不仅给予孩子智慧，更主要的是给予孩子创造的灵气。
嗅觉：孩子探索环境最重要的手段
    除了妈妈的抚触拥抱以外，环境中自然的各种气息对婴儿皮肤的刺激也很重要。嗅觉是出生后最先开始迅猛发展的。
    早期刺激嗅觉的时候不要太苛刻，简单的做法就是把孩子带到大自然中去，不刻意地做什么，孩子钱接触到什么就是什么。考虑到自然的芬芳会给入带柬愉悦感，口f适当地增加
一些青草、植物的苇叶、淡雅的花瓣、一些沙石、小木块、干草……但是，半岁莳的孩子极易鼻子过敏，这些东西不能放在婴儿的房间内。最好的做法是在阳台上设置一个花圃。有自然的空气流动，每天抱着孩子存那罩流连一两次，吹吹小风，晒晒太阳，沐浴一卜．月亮与晕光。
    间断地给予刺激．让刺激达到一定的阈值，这个味道的识别就被终身保留了。神经细胞的活动会相互勾连、同步反应，神经科学称之为神经反射丛。这种反射丛一旦形成就不再瓦解。婴儿在早期接受的气味刺激种类越多，发射丛的类别也多，每一个或几个神经丛共享一个信息．协同反应，有条不紊，这就是人的所有知觉反应的共通模式。
味觉：每个孩子都是天生的美食家
    一个婴儿在3个月左右，味觉能力就开始活跃了，先是在舌的两侧形成味蕾，然后是舌的中间形成味觉反应。l岁的时候，婴儿的味觉已经发展到一个高峰，很多味觉被孩子识别
被记忆在身体的体验中，大脑的味区也慢慢饱满。孩子天生都是美食家，只要你在合适的时间给予他足够的味觉刺激，成年后他会对很多食物津津有味。如果孩子在2岁前只接受过母
乳、甜、成几种味道刺激，缺乏味觉享受，结果就会是吃什么大脑都不兴奋，每顿饭对母亲的心理都是煎熬，孩子很难下咽。
    婴儿味觉的发展贯穿入一生对事物的享受，因此存合适的时候添加辅食，吐孩子尝到不同的味道是可行的。如果父母希望自己的孩子有很强的味觉与食欲，可以逐步地给孩子一些睐觉刺激。苦的、甜的、酸的、成的，刺激都是同等的，他都接受，不会排斥。不过不要是辛辣的，辛辣的味道比较霸道，对婴儿的味蕾会产生不利影响。
    现代生物学倾向于相信人类的皮肤是有记忆的，身体也是有记忆的。婴儿品尝过的东西身体里就有了记忆，胃肠道也有记忆，再次品尝时会有一些神经细胞活跃，多次体验后这个味道就根植在身体里．成为自己的一部分固有知觉：
听觉：让听觉细胞在自然中获得饱满刺激
    儿童的听觉能力发展要晚一些。但由于听神经末梢缺少髓鞘包裹，所以听觉反应非常敏感。儿童早期如果受到饱满的音律刺激．成年后对音律的敏感性也很高。但很多父母都认为给婴儿放音乐可以刺激儿童的音乐乐感。其实人类的音乐是很苍白的．比起大自然中丰富的音素可以说是沧海一粟。
    未被大自然的音素刺激过的孩子，耳朵里一直充斥着人类音乐、城市噪音，尤其是音质不好、劣质的玩具里放出来的音乐．对孩子的听敏感力是最大的损伤。任何信息的简单重复，也都会给人的身心带来一种压力，对儿童更是这样。
    建议半岁以前要让孩子多到自然中去唤起复杂的音感，让孩子的听感细胞获得饱满的刺激。小的时候儿童接受自然存在的一切声音，他的听觉会将这些音素认同为自己的一部分。
    城市里长大的孩子有不少听到风声、大雨声、雷电声会害怕，他们也喜欢鸟鸣、溪流声，可缺乏内心强烈的感受。但从小到自然浸染的孩子，与自然间是一种融为一体的感受，认为自己是自然的一部分，自然是自己的部分，能够体验生命的喜悦。
视觉：在丰富多彩的大自然中被唤醒
    孩子的视觉发展跟听力基本是同步的，视觉是人类进化最完美的部分，婴儿的色感细胞远比成人敏感，这跟神经细胞纤维没有髓鞘包裹有关，婴儿的辨色能力甚至可以跟计算机媲美。
    在某种意义上说，人不是用眼睛视物，而是用脑视物．图形生成是内部提取的。这也就是说，人的眼睛具有一种解读功能，跟自己的内心有关，这叫作内在视觉能力。那么，在视觉发展初期，一个婴儿到底能接触多少视觉刺激，是可以影响他的内在视觉发展能力的。大自然的形态与色彩是丰富多彩的，假定生命是自然的，那么大自然的多种视觉模型孩子先天就有，关键是在视觉发展的初期是否接触，是否被唤醒。
    在视觉发展过程中，儿童的视觉是很清澈的，而成年人的知觉则已经像毛玻璃一样，被自己的经验蒙蔽着。父母该如何帮助孩子发展视觉知觉力卿还是回到自然，人类的画再美也没有写生的对象那么色彩复杂。所以，视觉刺激不是看图片，不是给孩子蜡笔，教他色彩的分类……其需帮助他多接触自然中的各种物体，视觉会自动地吸收并自存地对比分析，甚至自存分类。所以，如果条件允许，父母耍带2岁前的儿童去更多的地方，看更多的风景。
    大自然蕴含的信息远比人类创造的信息丰富、复杂，接触自然不仅给予孩子智慧，更主要的是给予孩子创造的灵气。